El Programa para Escuelas

Creemos que el éxito personal sin beneficio hacia la sociedad es contraproducente.

Con los derechos exclusivos de “Link Five”, un juego de entretenimiento publico, característicamente educativo y de gran demanda popular, se mercadea a territorios ya seleccionados tales como las escuelas con el fin de lograr conseguir permiso para adquirir patrocinadores que reciban anuncios, los cuales son distribuidos a los padres de niños de edad escolar, a través de sus escuelas.

Nuestros Afiliados principales son las escuelas. El valor educativo de nuestro juego es que instruye a el pensamiento lógico y abstracto, desarrolla el nivel de concentración y promueve el trabajar en equipo. Lo más importante sobre nuestro programa es que es Totalmente Gratis para la Escuela. Los Patrocinadores que tenemos o que hallaremos, correrán con todo los gastos, y se les compensara con la publicidad en las Revistas a color de Link Five. Esta revista será producida individualmente para cada escuela. (Haga "Clic" en la imagen para ver una versión más grande y completa de una Revista.) Promoveremos “Link Five, la Guerra de Pasiones” el programa de televisión en todas nuestras Revistas de Link Five para Escuelas de nuestros afiliados y se promoverá el Programa para Escuelas en el programa de televisión.

Los beneficios Educativos del Juego “Link Five”...

Todos los profesores que lo han jugado, concuerdan que “Link Five” es más que un simple juego. Es sin duda alguna el equivalente a un libro de texto que prepara a niños de edad escolar a pensar en forma Lógica y Abstracta, al igual que promueve el Trabajar en Equipo ya que nuestras ligas se juegan en equipos de dos personas. “Link Five” el juego, ejercita la mente e incita la concentración. Es el único instrumento educativo que los niños luchan por utilizar

La versión del juego de mesa ha logrado el regreso del contacto personal humano lo cual debido a la manera apresurada en que vivimos, va desapareciendo día a día de nuestras vidas. El juego funciona de manera rápida ya que nuestra nueva generación requiere de satisfacción inmediata.

Prácticamente 100% de todos que lo juegan una vez, le gustan el juego, no importa la cultura. Los profesores también concuerdan que los niños deben primero aprender a pensar, antes de que se les puedan instruir en aprendizaje.

Nuestro juego “Link Five”, cuando nos referimos a las escuelas, aun siendo este un juego divertido y alegre, debemos verlo de diferente ángulo por la simple razón de que los niños están bajo la impresión que simplemente juegan sin percatarse de que ejercitan su mente.

Los niños en desarrollo del proceso de pensar o personas mayores que requieren o desean mantener la agilidad mental, disfrutan del juego puesto que mientras compiten, están practicando el pensamiento lógico y abstracto. Los padres que están conscientes de lo importante del desarrollo mental en la educación de sus hijos, reconocen el gran valor del juego, “Link Five”.

El Pensamiento Lógico...

El tablero de “Link Five” contiene 81 bloques. La mayoría de estos 81 bloques tienen 8 direcciones o bloques que lo rodean con los cuales pueden crearse cadenas. Esto significa que es una red de conexiones que se crean para prevenir al adversario que bloquee su estrategia ganadora. El número de redes posibles es interminable y la manera que esas se deben crear requiere una forma uniforme y sistemática de razonar. Las decisiones con respecto a cual bloque se va a seleccionar a fin de bloquear el progreso del adversario o para avanzar la estrategia ganadora, deben seguir un método eficaz de razonamiento deductivo, basado en la red de conexiones del adversario y su estrategia, conjuntamente con las selecciones futuras posibles disponibles y en el numero en que se encuentren los jugadores. Lo que hemos descrito es literalmente la definición de a palabra lógica. .

El Pensamiento Abstracto...

El juego de mesa, “Link Five”, es de doble dimensión aunque, debido al valor numérico de cada bloque, se puede decir que el juego es tridimensional. Esta tercera dimensión ocurre en la mente de los jugadores puesto que los adversario tienen que anticipar movidas mentalmente.

Concentración…

El tablero del juego “Link Five” tiene 282,429,536,481 posibles secuencias, haciéndolo básicamente imposible que un jugador juegue el mismo juego dos veces. La Concentración se practica en cada partido. “Concentración es el secreto eterno de cada logro mortal.” (Stefan Zweig, 1881-1942 Austriaco)

Trabajo en Equipo...

Los estudiantes, en general, deben tratarse en forma individual a fin de juzgar sus realizaciones y capacidades. A excepción de los estudiantes que participan en deportes organizados, los cuales representan un pequeño porcentaje del estudiantil, no se le da suficiente importancia en las escuelas a que el niño/niña trabaje en conjunto con los demás estudiantes. No es por falta de deseo por parte de los profesores ya que ellos reconocen el gran valor que representa el esfuerzo en equipo, si no por la carencia de herramientas con las que cuentan.

Las Ligas de “Link Five” se juegan en equipos de dos estudiante y los juegos son jugados siempre por un jugador y apoyados por el otro, la práctica tiene mucho valor. Las competencias ayudan de los estudiantes aprendan cómo pensar y comunicarse.

Estamos consientes de que “Link Five” no es el único juego que pueda contribuir a desarrollar la capacidad de un niño a pensar abstracta y lógicamente. El ajedrez puede contribuir al mismo desarrollo en el niño. A veces no se ha hecho la pregunta, ¿quienes juegan ajedrez lo juegan por ser inteligentes o son inteligentes porque juegan ajedrez?

El ajedrez fue inventado hace aproximadamente 6000 años cuando no había interés en ser inclusivo de toda la población. La aceptación del juego o el beneficio que podría brindar al desarrollo intelectual del niño de baja o promedia inteligencia, no era de importancia alguna.

Todos estos puntos describen la magia del juego y nos permiten crear Relaciones Especiales con las escuelas. Diariamente diversas escuelas agregan “Link Five” a las herramientas necesarias para el avance de la mente humana a niveles de la tecnología actual.

Tabla 1: Informe del 2001 de NCES Statistical Analysis

Según el informe anterior, la deserción escolar (las personas no matriculada en la escuela y los no graduados de la escuela superior) en 2001 años los jóvenes adultos entre de 18 a 24 años de edad era un promedio de 13.5 por ciento nacionalmente en los EE.UU.

El total de la deserción escolar (las personas no matriculada en la escuela y los no graduados de la escuela superior) de adultos jóvenes de 18 a 24 años de edad, forman un total de 3,5 millones o 13.9 por ciento en esta categoría.

Qué hubiera sucedido hace 30 años si hubiera existido “Link Five”?